教学目的和要求(Teaching aims and demands):
*使学生进一步掌握有关运动的词汇
*学会使用现在进行时的句型
*学会询问别人的爱好  
交际句型：
What 's your favourite sport?
Do you like playing soccer?
What are they doing ?
They're playing basketball.
交际词汇：badminton, baseball, table tennis, soccer, basketball, running, tennis, three-leg running, frog jumping
具体教学方式：
上课时，教师可以先拿着一个篮球，对学生说，This is a basketball. Let's pass ball and say the word.说着，教师就把篮球递给第一个学生，然后，依次传下去。教师可以检查每个人的发音。当球传回来后，教师可以再传第二个球baseball。说此球时，教师可以让全班学生站起来，传过的学生可以坐下，直到最后一个学生。当传递羽毛球（shuttlecock）的时候，教师可以让全班学生站起来，由一个学生任意扔给一个学生，扔的时候要说shuttlecock，球扔出后坐下，接住球的学生继续扔，并说该词。大家活动一会儿之后，教师可以问几个别的学生，What's your favourite sport? Do you like running ?Do you like playing basketball?等等。交流了一会儿之后，教师可以拿出图片让学生说这些词或词组。在学生能熟练说出这些词的基础上，教师再问学生What's your favourite sport? 同时将该文具写在黑板上，并将答语的前半部分也写在黑板上，My favourite sport is ....练习几遍之后，教师让学生两人一组进行问答。每人要问答5个句子，所答的单词和短语可参照教材本单元的主图。当学生练习之后，教师在班上进行检查，并决定是否继续练习。
接下来，教师可以让学生做本单元练习第2题，还是先两人一组进行练习，然后再全班进行检查。
学生有了大量的口头表达机会之后，教师让学生一起来做练习第4题Let's guess.该教学活动是让学生看见本图中的一个动作后，到前面把它表现出来。学生做动作的时候，教师要问学生，What's he doing ?学生一起回答,He's playing baseball.等。
紧接着，教师安排学生进行听力活动，其目的是让学生很快地静下来，做本单元练习第1题。
本单元练习第4题的操作方法是：教师叫起一个学生问，What's his favourite sport?该生可能说，I don't know.教师接着说，Ask him.这时站起的学生重复教师所问的话，问教师刚才问到的那个学生，What's your favourite sport?该学生站起来答，My favourite sport is swimming. 他说完之后，便坐下，另一个学生对教师说，His favourite sport is swimming .教师说，Thank you .该题的两个练习都是采用此形式。
大家都熟悉此句型后，教师可以把学生分成3个人一组进行分组练习。在全班检查几组后，教师可以马上转入到本单元第3部分，让大家跟着一起说，说完，Good, now let's sing a song. Listen and sing it together with the tape.教师跟着就放录音。通常来说，当放音乐的时候，有些学生还不能马上转到新的活动上来，但只要重复放一遍的时候，马上就能保持一致。本歌曲也重在让学生熟悉这些动词短语，所以，可以让学生多唱几遍。
歌曲之后，教师可以安排大家做49页的填字游戏，因为学生们唱一会儿也许就累了。教师此时可以安排一个相对较静的活动。最后再安排朗读本单元第5部分。
教学活动1    Blow the balloon
教师在课前准备几个气球，上课时，将班级分成两组。1，2，3组面向左转，4，5，6组面向右转，然后，请两个学生站在这两个大组的中间，拉着一根绳子，同时找两个学生当裁判。教师站在中间，说，“Start!”并把球抛向空中。对学生的要求是，任何人不得离开坐位，不能站起来， 只能坐着吹，不能用手动气球。最后，球落在哪边的地上算输一盘。然后，继续进行第2局。在整个游戏过程中，只能用英语，Come on !Quick! My turn!不得说任何汉语，说汉语者，按人次扣分。教师可以对学生说，Now let's play a game . We are going to divide our class into two groups. Group 1,2,3please turn left. Group 4,5,6, please turn right. I want to find two students and hold the line. Who wants to be here ? Good, come here. Take it .Now I want to find two pupils to be the referee (裁判)。 Now you can blow the balloon, you can't use your hands, you can't use your hands, you can't speak Chinese. You can say, Come on. Quick! My turn! If the ball is on the ground of your side, you lose one game. Do you understand? Now , let's begin.
教学活动2     Pass the ball
   教师事先准备好两个乒乓球,上课时,将全班分成两个组. 从第1组和第6组分头传球,第1组传到第三组的第一个学生,第六组传到第四组的第一个学生.当教师说开始的时候,看哪个组传得最快,但不能掉在地上.如果掉在地上, 就输10分,然后重新进行第2轮比赛. 共进行五次,最后算总分.
教学活动3     Read aloud in the groups
教师课前准备一两件奖品.当教师带领学生读完本单元第五部分之后, 教师对学生说,now I’ve got two presents for you. If you can read this part without making any mistakes, you can have it. Before you do it, you can have 2 minutes to practice it. Now read it by yourself.当学生读完之后,教师说, now, who wants to read the passage?教师在全班范围内检查一两个学生后,发给他们奖品.因为时间关系,我们让学生在小组里面每人读一遍,教师可以跟学生说,  now, I want you to read it in your groups. Each person reads the passage one time. when you finish reading it, you can come to me and I’ll give you a sticker. Now go to your group and read it quickly.
教学活动4    Throw the shuttlecock into the basket
   教师在课上可以给学生安排一个投羽毛球竞赛活动.教师事先准备好6个羽毛球,上课时,将班级里的废纸篓放在讲台旁边的一把椅子上,让第一组的学生排好队等在两米之外的距离, 然后每人有三次投球机会,给投进者记一分,最后记本组的总分.当第一组完成后,第二组接着进行最后看哪组得分最高.
课后作业：
Colour one ping-pang ball and write your name on the ball.
每个人回家将一个白色的乒乓球染成彩色，并将自己的名字写在上面。
将此单元的新单词每个单词写5遍，会用What 's your favourite sport? Do you like playing soccer?
What are they doing ? 进行对话。完成这单元的试卷。