一种高度智能化的记忆专家系统

奇迹智能英语是一项凝聚了神经心理学、心理物理学、统计心理学、大脑电磁构像学、神经发育与特殊教育等多学科领域的研究成果。奇迹智能英语包含一个记忆模拟子系统, 能模拟人脑吸收知识的动态过程；它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序,达到最佳学习效果。奇迹英语智能记忆持续监测每一学习者大脑的记忆状态,使电脑与人脑之间的信息交流形成谐振态,从而达到人脑自身工作无法达到的境界。从而确保了所学的内容不会遗忘，从而达到大脑自身无法达到的记忆集累速度。该产品在人脑和电脑的信息整合上发挥了重要的作用，为学校教育中提高教学效果提供了新的途径，是一种高度智能化的记忆专家系统。

奇迹英语智能记忆基本原理

记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由 “ 记忆 - 遗忘 - 再记忆 ” 组成。以英语单词学习为例，通常情况下，人们在记忆学习中，自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。

自德国着名的心理学家艾宾浩斯 (Hermann Ebbinghaus ， ) 首次进行记忆实验研究并发表其实验报告以来，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，作为记忆实验研究和遗忘规律发现的第一人，艾宾浩斯的研究结果和方法一直影响着记忆的研究，他发现的记忆的遗忘曲线一直是记忆研究和运用的经典内容，也是奇迹英语智能记忆的重要理论基础。艾宾浩斯随后的研究表明，在人类大脑记忆过程中，在某一时间内，会形成三种记忆，即感觉记忆、短时记忆和联想记忆。

记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。由于每个人的记忆曲线各不相同，导致记忆遗忘点（亦是最佳记忆点）也不同。奇迹智能英语通过简单的人机交互，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点，然后会根据学习者的不同情况，逐渐调整到适合其自身的黄金序列，在学习时间接近学习者记忆遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以达到母语式的终身记忆。

智能化系统

奇迹智能记忆系统包含一个记忆模拟子系统，能模拟人脑吸收知识的动态过程。它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序，达到最佳学习效果，并能持续监测每一学习者大脑的记忆状态。这样，便可据此优化学习记忆的顺序，使电脑与人脑之间的信息交流产生谐振状态, 从而达到人脑自身工作无法达到的境界，最大限度地激发人脑记忆潜力。

外语学习，除了强化训练外，一般密集程度不够大。 因而会频繁发生学了忘，忘了又学的浪费现象。然而过份的密集也会造成作无用功。 比如说一个生词一天复习十遍就远不如连续十天。一天复习一遍。 而后者又不如由智能记忆机安排的逐渐增长的最优序列。由智能记忆机驱动的智能英语学习过程， 就是让你的学习过程最大限度地以最优序列进行，从而达到人力管理远不能及的超级效率。

弥补大脑对学习管理的缺陷

人的学习过程主要是由大脑前额叶来控制和管理， 这种大脑对自身信息过程管理有许多严重的缺陷。首先，学习者对自己的学习记忆状况了解只是大概的而不是精细的。由于人脑的认知能力局限，它不能精确地记录学习者自身的详细学习情况，如什么东西学过，什么没有学过，什么东西会，什么不会，现在会的将来什么时间会忘等等。此类信息往往通过测试来部分获得， 测试结果只能反映当时的情况而不能预测将来的状况。人脑对自身学习的管理是经验性的而不是科学性的，定性的而不是定量的。 人的学习，主要是通过局部测试来确定学习的难点和疑点，不可避免的会有许多遗漏； 同时，在学习后的复习强化上也是凭经验和感觉，因而大量的所学的知识不会得到及时的复习巩固而遗忘，使初学的记忆效果付诸东流，造成大量的无效重复学习，做无用功。综上所述，人脑对自己的知识掌握状况了解是粗浅的，对学习资料的选择是试探性的， 对学习过程的管理是盲目而低效率的。智能记忆机以精细的记录和科学的优化功能， 取代大脑的对自身学习记忆低效的管理功能，从而使人脑记忆贮存系统从人力管理下的运作状态上升到由智能记忆机驱动的谐振状态，就象当初机械引擎取代人体肌肉对人运动的驱动 一样，人类的智力活动将因智能记忆机的问世而上升到一个神奇的境界。

课程设置

奇迹英语智能记忆专家系统是通过简单的人机交互，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点，然后会根据学习者的不同情况，逐渐调整到适合其自身的黄金序列，在学习时间接近学习遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以达到母语式终身记忆，奇迹英语智能记忆专家系统精心设计的课程，包含小学、中学、大学等，课程的合理安排，使用户在学习新单词的同时复习旧单词。

奇迹英语智能记忆的课程包括：

一、单词记忆课程

《小学英语》(第一册)
《小学英语》(第二册)
《小学英语》(第三册)
《小学英语》(第五册)
《小学英语》(第六册)
《人教版小学英语》(第1册)
《人教版小学英语》(第2册)
《人教版小学英语》(第3册)
《人教版小学英语》(第4册)
《北京版小学英语第一册》2000
《北京版小学英语第二册》2000
《北京版小学英语第三册》2000
《北京版小学英语第四册》2000
《北京版小学英语第六册》2000
《小学英语第三册》(2002)
《小学英语第五册》(2002)
《小学英语第七册》(2002)
《看听学3L小学英语》(1)
《看听学3L小学英语》(2)
《看听学3L小学英语》(3)
《看听学3L小学英语》(4)
《灵通少儿英语》(第1册)
《灵通少儿英语》(第2册)
《北京版初中英语》(第一册)
《北京版初中英语》(第二册)
《北京版初中英语》(第三册)
《北京版初中英语》(第四册)
《北京版初中英语》(第五册)
《北京版初中英语》(第六册)
《人教版初中英语》(第一册)上
《人教版初中英语》(第一册)下
《人教版初中英语》(第二册)上
《人教版初中英语》(第二册)下
《人教版初中英语》(第三册)上
《人教版初中英语》(第四册)上
《初中英语》(第二册)
《初中英语》(第三册)
《英语》(供三年级起始用)(一)
《英语》(供三年级起始用)(二)
《英语》(供三年级起始用)(三)
《英语》(三年级起始)(五年级)
《英语》(四年级第一学期)
《英语》(四年级第二学期)
《英语》(五年级第一学期)
《英语》(五年级第二学期)
《英语》(六年级第一学期)
《英语》(六年级第二学期)
《英语》(七年级第一学期)
《英语》(七年级第二学期)
《英语》(八年级第一学期)
《英语》(八年级第二学期)
《英语》(九年级第一学期)
《英语》(九年级第二学期)
《英语》(上海版)(七年级)(一)
《英语》(上海版)(七年级)(二)
《英语》(上海版)(八年级)(一)
《英语》(上海版)(八年级)(二)
《英语》(上海版)(九年级)(一)
《英语》(上海版)(九年级)(二)
《英语》(一)(译林出版社)
《英语》(二)(译林出版社)
《英语》(三)(译林出版社)
《英语》(四)(译林出版社)
《剑桥少儿英语》第一级(上)
《剑桥少儿英语》第一级(下)
《剑桥少儿英语》第二级(上)
《剑桥少儿英语》第二级(下)
《剑桥少儿英语》第三级(上)
《剑桥少儿英语》第三级(下)
《高中英语》(第一册)上试验
《高中英语》(第一册)下必修
《高中英语》(第二册)上实验
《高中英语》(第二册)上必修
《高中英语》(第二册)下实验
《高中英语》(第二册)下必修
《高中英语》(第三册)上实验
《高中英语》(第三册)上必修
《高中英语》(第三册)下实验
《高中英语》(第三册)下选修
《英语》(高一第一学期)
《英语》(高一第二学期)
《英语》(高二第一学期)
《英语》(高二第二学期)
《英语》(高三第一学期)
《英语》(高三第二学期)
《高考英语词汇手册》(2001)
《高考英语词组手册》(2001)
《大学英语精读》(第一册)
《大学英语精读》(第二册)
《大学英语精读》(第三册)
《大学英语精读》(第四册)
《大学英语精读》(第五册)
《大学英语精读》(第六册)
《大学英语精读》(预一)
《大学英语精读》(预二)
《新编大学英语》(1)
《新编大学英语》(2)
《新编大学英语》(3)
《新编大学英语》(4)
《大学英语自学教程》(上册)
《大学英语自学教程》(下册)
《大英自考教程上下》大纲要求
《21世纪大学英语读写教程》一
《21世纪大学英语读写教程》二
《21世纪大学英语读写教程》三
《21世纪大学英语读学教程》四
《新大学英语教学大纲》四级
《新大学英语教学大纲》六级
《新大学英语教学大纲》六级后
《英语专业自考本专科》(上)
《英语专业自考本专科》(下)
《英语专业自考本科段词汇》
《电大英语》(1)
《电大英语》(2)
《电大英语》(3)
《电大英语》(4)
《公共英语等级考试》(第1级)
《公共英语等级考试》(第2级)
《公共英语等级考试》(第3级)
《公共英语等级考试》(第4级)
《公共英语等级考试》(第5级)
《公共英语等级考试》(一级) B《牛津英语》(一年级第一学期)
《牛津英语》(一年级第二学期)
《牛津英语》(二年级第一学期)
《牛津英语》(二年级第二学期)
《牛津英语》(三年级第一学期)
《牛津英语》(三年级第二学期)
《牛津英语》(四年级第一学期)
《牛津英语》(四年级第二学期)
《牛津英语》(五年级第一学期)
《牛津英语》(五年级第二学期)
《牛津英语》(六年级第一学期)
《牛津英语》(六年级第二学期)
《牛津英语》(高一)(第一学期)
《牛津英语》(高一)(第二学期)
《牛津英语》(高二)(第一学期)
《新概念英语》(第一册)
《新概念英语》(第二册)
《新概念英语》(第三册)
《新概念英语》(第四册)
《新交际英语》(第一册)
《新交际英语》(第二册)
《新交际英语》(第三册)
《新交际英语》(第四册)
《新交际英语》(第五册)
《新交际英语》(第六册）
《新目标英语第一册》
《新目标英语第二册》
《新目标英语第三册》
《新目标英语第四册》
《新视野大学英语》(第一册)
《新视野大学英语》(第二册)
《新视野大学英语》(第三册)
《新编许国璋英语》(第一册)
《新编许国璋英语》(第二册)
《许国璋电视英语》(上册)
《许国璋电视英语》(下册)
《新起点英语》(第一册)
《新起点英语》(第三册)
《新起点英语》(第四册)
《新起点英语》(第五册)
《综合英语》(一)上册
《综合英语》(一)下册
《综合英语》(二)上册
《综合英语》(二)下册
《综合英语》(第一级)
《职称英语考试大纲Ａ级》
《职称英语考试大纲Ｂ级》
《职称英语考试大纲Ｃ级》
《走遍美国》(第一册)
《走遍美国》(第二册)
《双向式英语》(第一册)
《双向式英语》(第二册)
《双向式英语》(第三册)
《蒲公英分级词汇·中考》
《蒲公英分级词汇·高考》
《蒲公英分级词汇·专科》
《蒲公英分级词汇·本科》
《蒲公英分级词汇·留学》
《词频分级词汇》(第一级)
《词频分级词汇》(第二级)
《词频分级词汇》(第三级)
《词频分级词汇》(第四级)
《词频分级词汇》(第五级)
《外贸英语》(二)
《外贸英语》(三)
《外贸英语》(四)
《大众英语》上册
《大众英语》下册
《医学英语》(第一册)
《医学英语》(第二册)
《医学英语》(第三册)
《展望未来 Look Ahead》(1)
《展望未来 Look Ahead》(2)
《展望未来 Look Ahead》(3)
《展望未来 Look Ahead》(4)
《展望未来分类词汇表》(1)
《中级美国英语教程》(上册)
《中级美国英语教程》(下册)
《托福600分单字》(牢记)
《托福600分单字》(其他)
《新版TOEFL词汇精选》
《最新GRE词汇》
《最新TOEFL词汇》
《最新TOEFL词组》
《初级美国英语教程》(上册)
《初级美国英语教程》(下册)
《VOCABULARY 5000》
《VOCABULARY 10000》
《VOCABULARY 22000》
《VOCABULARY FUNDAMENTAL》
《AAA英语》(第一册)
《AAA英语》(第二册)
《AAA英语》(第三册)
《GMAT600分词汇》
《GMAT600分词组》
《GMAT800分常考词汇》
《GMAT800分商业管理词汇》
《GRE字汇进阶》(上)
《GRE字汇进阶》(下)
《MBA联考大纲》
《VOA慢速英语词汇》
《办公室常用词汇》
《电话常用词汇》
《化学英语读本》
《计算机常用词组及缩略语》
《计算机英语常用词汇》
《交友常用词汇》
《求职常用词汇》
《人人说英语》(中级)
《商务英语》
《生活常用词汇》
《四级考试词汇必备》
《太傻单词》
《同等学历申硕英语统考大纲》
《英语及解题指导》
《在职攻读硕士联考大纲》
《专科起点升本科考试大纲》
《最新雅思考试词汇必备》
《研究生英语入学考试大纲》
《高级美国英语教程》
《通用外语水平等级考纲(初级)》

二、句子课程
《新英语900句》
《最常用口语999句》
《商务英语900句》
《谚语500句》
《电话英语206句》
《名言警句325句》
《实用英语1087句》
《疯狂英语369句》
《情景会话820句》

用户体会

家庭主妇

我细心的观察了我女儿的学习记录，经过15天的数据记录，我女儿累计学习时间8个小时，学习新单词581个，复习过的单词656个。也就是说经过8小时的学习，高中2386个单词中，女儿已经掌握了1237个单词！ 如果不是亲历女儿学习过程，我是绝对不会相信这样一个结果的。想想看，我们这一代背英语单词从初中一年级开始，一直到大学毕业，背得天昏地暗、口乾舌燥，浪费了多少白花花的时间啊！而如今又能记住多少？“奇迹英语”就是这样神奇！

高中毕业生

在高三一年的学习中使用了奇迹英语智能记忆系统学习单词，“运用奇迹英语学习之前的模拟考试成绩为73分，通过几个月的时间运用奇迹英语学习，最后一次模拟考为121分，英语成绩提高58％。英语高考 113分，助我顺利的考上了大学，我衷心的感谢她对我的帮助。 ”

初中英语老师

“奇迹彻底改变了传统的单词记忆方式，使学习英语单词不再是一件枯燥、乏味的事情；词汇量在不知不觉中很快地增加；记忆速度比以前提高了很多；能够经常巩固复习，许多过去记不住的单词现在变得容易记了；找到了母语的感觉”。


高中毕业生

在高三一年的学习中使用了奇迹英语智能记忆系统，该软件对我的英语学习有很大的帮助。单词是英语学习的灵魂，有了坚实的单词功底，才有可能向更高的层次发展。高考英语试卷由听力、单选、完形、阅读、改错、作文六部分组成，对单词词义的记忆成了解题的关键。况且高考的单词又有部分是超出教材的，如果不知道单词的意思，解起英语题来就会事倍功半。

自从使用奇迹英语智能记忆系统以来，我在英语学科上进步了许多，从之前的模拟考77分迅速提高到最后一次模拟考122分，高考115分，可以说奇迹英语智能记忆系统帮我提高了近20分。该记忆法的确十分优秀，它按照人的记忆规律设计，对自己不熟悉的单词，它会多次重复，直到记熟。每天学习之中，它会帮你复习上次及以前所有不熟练的单词，这样就可以牢牢的记住单词的意思。另外，奇迹英语智能记忆系统也解决了单词的读音问题，在你看到单词的同时，也可以听到该单词的正确读音，就避免了把单词和读音记混的情况。奇迹英语智能记忆系统同样也解决了单词的拼写问题，在使用拼写练习的同时，还可以同时锻炼听力，这真是一举两得啊！

这决非一个蓄谋已久、精心策划的商业推广

我是一个当事人，或亲历者。
我对所写的每一个文字都可以负完全责任……

我知道奇迹智能记忆比较早，准确地说，应该是2003年10月。那时奇迹英语正试用中。
对奇迹智能记忆比较准确、客观的一种描述应该是：

奇迹智能记忆系统是一个用来带动学习过程的专家系统，它确保所学的内容不会遗忘从而达到大脑自身无法达到的记忆集累速度。记忆系统包含一个记忆模拟子系统，能模拟人脑吸收知识的动态过程。奇迹智能记忆系统还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序,达到最佳学习效果。奇迹智能记忆系统持续监测每一学习者大脑的记忆状态，使电脑与人脑之间的信息交流形成谐振态，从而达到人脑自身工作无法达到的境界。

第一次看到这些文字，的确有一种云里雾里的感觉。它到底是一种软件，还是一种方法？抑或是一种基于互联网的知识仓库？似乎都是，似乎都不是。那到底是什么？它就是奇迹智能记忆，我想。

48个小时掌握2880个单词！真是太神奇了。
作为第一位该系统的试用者，坦言奇迹智能记忆系统的好处：

1、省时间。从前我按照专家提示的记忆曲线法去记忆，效果确实也不错，但是速度慢如蜗牛爬行一般。显然，人工操作是无法实现最佳记忆曲线的。因为一个人不可能边记单词，边记录时间，看看隔了几分钟时该复习哪一个单词。也不可能专门请一个心理学家陪伴在身边帮助记录和换算个人最佳的记忆曲线。因此浪费的时间是惊人的，导致学习的速度大大放慢。奇迹智能记忆系统很好地解决了这个问题。每当你快要忘记时，该单词便适时地跳出来提醒你。使用者中48个小时掌握2880个单词的速度就是这样产生的。

2、趣味性。奇迹智能记忆系统的界面提供了记忆表情，并实时显示你目前的学习效果，掌握单词等。使人的惰性得到很大的释放，极具成就感，又不影响学习活动。对于一个真心想学好外语的人来说，这种方法可以使你减轻疲倦，加快速度。

真的是这样吗？

那时我的女儿正好上初三，家里未装宽带。下载奇迹智能记忆系统学习了两天，就没有兴趣了。我也不强求。我知道强扭的瓜不甜。关于奇迹智能记忆系统也就成了一个美好的记忆。

此后我也向她推荐过一些记单词的光盘软件、学习机什么的，她都嗤之以鼻。我徒唤奈何地对她说，再也不管你了。

2004年8月1日，女儿进了高中。我发现女儿对上网的兴趣一下子就像今年的股票一样看涨。9月份最后一天晚上，我和女儿一起浏览奇迹智能记忆系统网站www.QJnet.net，偶然又点开“奇迹智能记忆系统”频道。我随意对女儿说，试一下？女儿一试，感觉不错！

事不宜迟，第二天，我通过银行支付70元获得了奇迹智能记忆系统正版注册码，高中，2346个英语大纲单词。当天晚上女儿上完晚自习回家已是晚上10点多钟了，放下书包，便开始了奇迹智能记忆系统的学习。
10月1日，学习30分钟，感觉很好，75个/小时。
10月2日，学习30分钟，感觉不错，70个/小时。
10月3日，学习30分钟，感觉不错，67个/小时。
……

10月10日，学校放了假，女儿在家做了一天的作业，晚上放松放松，看看电视。电视剧《蜕变》很吸引人，一家人看到11点多才结束。女儿11点40以后才开始奇迹智能记忆的学习。直到第二天凌晨才结束，学习30分钟，感觉不错，64个/小时。

我正准备睡觉，忽然一个闪念：女儿学习已有十天了，学习总体效果如何？为什么不检查以下学习状况？我和女儿一起回到奇迹智能记忆学习页面，屏幕显示，2346个英语大纲单词，通过10天（累计5小时）的学习，已经知道的单词556个，新学会的单词532个，合计1088个。一个了不起的成绩啊！

NOTE:破解文件见ISO文件内的Crack文件夹下，具体操作见readme文件。